Portaria Comissão de Autoavaliação e Planejamento do PPGCF
Programação do IV Workshop do PPGCF
Planejamento da gestão 2019-2021
Prestação de contas PROAP 2019 - Indicador de otimização de uso dos recursos
Planejamento Estratégico Situacional (PES) e Autoavaliação
Instrumentos de avaliação:
1. Avaliação docente após a conclusão da unidade curricular.
2. Avaliação do orientador durante o processo de supervisão e orientação.
3. Avaliação da qualidade da dissertação (no ato da defesa).
4. Avaliação comparativa das dissertações (ao final do ano e quadriênio).
Autoavaliação com avaliadores externos ao PPGCF/Â鶹ÊÓƵ (Workshop)
Considerando que a autoavaliação é uma das etapas para aprimoramento e manutenção da qualidade, o PPGCF realiza autoavaliação interna com parte do processo realizado por colaboradores externos ao PPGCF/Â鶹ÊÓƵ. E essa autoavaliação se concretiza pela realização do Workshop da Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPGCF) da Universidade Federal de São João Del-Rei (Â鶹ÊÓƵ).
Esse evento acontece anualmente, desde 2018, e possui como objetivo fortalecer o Programa de pós-graduação e dar continuidade a uma parceria intitulada “Solidariedade”, que está sendo consolidada entre o PPGCF-Â鶹ÊÓƵ e o PPGCF da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto (FCFRP) da Universidade de São Paulo (USP), http://fcfrp.usp.br/pg/pcf/, – programa conceito 7 nas duas últimas avaliações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
Esta parceria formal surgiu como uma das estratégias para fortalecimento do PPGCF da Â鶹ÊÓƵ após passar pela sua primeira avaliação quadrienal da CAPES. A solidariedade é uma recomendação da própria CAPES, que preconiza que: “A área de Farmácia considera que a atribuição das notas 6 e 7 deve incluir indicadores de internacionalização, solidariedade, nucleação e liderança (..)”.
Na prática o Workshopocorre durante dois dias, e as atividades são assim distribuídas: 1) avaliação de todos os projetos de pesquisa; 2) avaliação do Programa como um todo; 3) apresentações científicas de docentes e pós-graduandos de ambas as instituições envolvidas.
Última atualização: 10/11/2022
